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原标题：李春琼：让每一个生命都绽放光彩

李春琼老师送教上门。

“当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天……”这是诗人汪国真《让我怎样感谢你》中的诗句，也是宣威市复兴街道第二完全小学语文教师李春琼从教多年的真切感受：感谢学生让自己成为了他们心中喜爱的老师。

“让课堂成为学生绽放光彩的地方”是李春琼一直践行的教学理念。课堂上，她经常开展开放互动式教学，以鼓励学生大胆发言、上台展示等教学方法来提高课堂效率。六年级10班的蔡敏同学说：“课堂上，除了听老师讲授以外，同桌互助、小组合作让我们拥有了更多解决问题的方法。家庭作业也不再是做题和背书，李老师设计了许多动手活动，比如帮爸爸妈妈洗一次脚、打扫卫生、学习做饭做菜等，我们很喜欢这样的作业。”

在班级管理方面，李春琼有自己的一套“良计”。为了培养学生的责任心，她采取了“值日班长轮流管理班级”模式，让每个同学都参与到班级管理中。学生在管理班级过程中体验到了成功，找到了自己的价值，从而变得更加自信、阳光，班级学风浓、凝聚力强。

李春琼所在的宣威市复兴街道第二完全小学，是宣威市最大的易地扶贫搬迁安置点配套学校。由于搬迁群众来自不同乡镇，孩子们的身体、心理素质都不一样，教学和班级管理都有难度。她所带的班，有一个孩子不能正常行走，在没有家长陪同的时候，李春琼主动当起了孩子的“临时妈妈”，每天帮孩子梳头、抱孩子如厕、帮孩子洗手。班上还有一个孩子，在上学第一天怎么都不肯进教室，李春琼与其反复沟通也得不到回应，于是李春琼轻轻蹲下身子，做了一个让她趴在背上的动作，然后背起孩子来到了她的座位。孩子人生中的第一堂课就这样开始了。在李春琼长期的呵护、关心下，女孩呆滞的目光有了一丝丝灵气，身上干净了，和班上同学也相处融洽了，脸上也时不时露出了笑容。

为了让不能到校上课的特殊儿童也能接受教育，李春琼带领团队一直坚持“送教上门”。3年来，她和她的团队利用课余、周末、节假日等工作之外的时间，采用“一对一”面授的形式，对片区每个特殊儿童进行针对性的差异化教育。送教对象中有一个患有先天性成骨不全症的女孩，下肢无法行走，四肢易骨折骨碎。刚开始送教时，孩子胆小自卑，不爱说话，老师也不能近距离接触她，无法进行正常教学工作，手臂一不小心就会骨折。看到这种情况，李春琼和她的团队群策群力，因材施教，针对孩子的兴趣教授她绘画知识，并送给她许多画画工具和小礼物，鼓励她多画画。后来，这个孩子变得越来越开朗，越来越自信阳光。

一分耕耘，一分收获。工作17年来，李春琼先后被复兴街道党工委、宣威市教育体育局评为优秀教师、优秀班主任、先进工作者。2023年5月，她被宣威教育体育局评为中小学幼儿园学科带头人。

时光流转，秋日染黄。在教书育人的道路上，李春琼一路行走，一路收获。她从细微小事入手，以一言一行去感化学生，去呵护每一个学生。作为一名班主任兼语文教师，她以身作则，和学生一起读书、一起交流、一起成长。在为特殊孩子“送教上门”的路上，她风雨无阻，从未间断，她和团队用行动践行着爱心，努力托起孩子们的梦想。

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